«Все в библиотеку!» — 8 сентября в мире отмечается День грамотности

8 сентября во всем мире отмечается ежегодный Международный день грамотности, объявленный ЮНЕСКО в 1966 году. В 2020 он посвящен преподаванию и обучению грамотности в условиях кризиса, связанного с пандемией Covid-19.

Плакат «Все в библиотеку». 1920-е годы. © DR

В 1966 году ЮНЕСКО объявило 8 сентября Международным днем грамотности. Такое решение всемирное учреждение по вопросам науки, культуры и образования приняло по инициативе Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности, которая в 1965 году состоялась в Тегеране. В качестве торжественной даты был выбран день открытия конференции.  

Каждый год День грамотности посвящается определенной теме. В 2020 году такой темой стало преподавание и обучение грамотности в условиях пандемии. Особое внимание уделяется роли учителей и преподавателей. Многие из них были во время пандемии подвержены риску заражения.

«Неграмотность», «малограмотность» и «необразованность»

Неграмотностью ЮНЕСКО называет неумение человека читать, понимать прочитанное и писать на родном языке. Официально признанным термином является также слово «малограмотность», относящееся исключительно к взрослым, которые ходили в школу, но не усвоили основы чтения, письма и счета.  При этом «необразованность» не является статистическим критерием, а наряду с «невежеством» означает недостаточный культурный запас или некомпетентность.

День грамотности — это, в первую очередь, день борьбы с неграмотностью. В июне 2020 года ЮНЕСКО выпустило доклад, в котором подчеркивается неравенство в области доступа к образованию. Законодательства менее 10% стран мира гарантируют доступ образования для всех граждан. Санитарные кризисы немедленно сказываются на уровне грамотности населения.  Глава ЮНЕСКО Одре Азуле подчеркнула, что первыми образования лишаются  девочки из бедных семей, которые после окончания эпидемий чаще всего не возвращаются в школу. Грамотными являются 90% мужчин в мире и только 83% женщин.

Несмотря на постоянный прогресс на протяжении послевоенных десятилетий,  773 миллиона взрослых, в том числе молодых людей, по-прежнему читают и пишут с трудом, а 617 миллионов детей и подростков отстают по уровню грамотности от своего возраста. Более половины неграмотных и не посещающих школу детей проживают в странах Африки к югу от Сахары.

В этом году вследствие пандемии Covid-19 91% школьников и студентов не смогли пойти в учебные заведения, школы были закрыты в 190 странах. Занятия онлайн не восполнили этот пробел —  51,2% населения в мире не обладает доступом к интернету. В подавляющем большинстве случаев именно этим людям необходимо повышать уровень грамотности. Пандемия также затронула борьбу с неграмотностью взрослых. В большинстве стран программы по борьбе с неграмотностью были остановлены.

Во Франции неграмотными являются 1% населения, а малограмотными — 7% взрослых.

«Женщина, учись грамоте!»

В Российской Федерации, по данным Рhосстата, грамотность городского населения в возрасте от 10 до 49 лет выше, чем сельского, и составляет 99,9% против 99,5%. Несмотря на высокие показатели, по данным Всероссийской переписи населения 2010 г., неграмотными являются 161,1 тыс. человек.

Согласно Всероссийской переписи населения 2010 года, в целом начального образования не имеют 6% населения РФ.  Но в некоторых регионах эти показатели гораздо выше. Так, по тем же данным, в Ингушетии это 35%, в Чеченской Республике — 26%, в целом по Северо-Кавказскому округу — 14%. В Центральном федеральном округе самые высокие показатели отсутствия начального образования — в Тамбовской области, 10%.

Россия подошла к началу Первой мировой войны с чрезвычайно низким, по сравнению с европейскими странами, уровнем грамотности. Читать умели примерно 30% населения. Программа «Ликбез» (ликвидация безграмотности) советского правительства дала ощутимые результаты, к началу Второй мировой войны читать и писать умели немногим менее 90% советских людей. Советские буквари сочетали упражнения по грамматике с пропагандой коммунистической идеологии. Именно в букваре «Долой неграмотность» 1920 года родилась знаменитая фраза «Мы — не рабы, рабы — не мы». Активно призывала в школу и агитация («Все в библиотеку! Каждый батрак, бедняк и колхозник должен стать читателем!»), обращавшаяся как к мужчинам, так и к женщинам («Женщина, учись грамоте!», плакат Елизаветы Кругликовой 1923 года).

По данным переписи 1939 года, грамотность лиц в возрасте от 16 до 50 лет была немногим менее 90%. Однако грамотными считались даже лица, умевшие только подписаться, данные переписи засекретили, а проводившие ее специалисты подверглись репрессиям.  О том, что официальная статистика была завышена, свидетельствует, в частности, постановление ЦК КПСС по РСФСР «О завершении ликвидации неграмотности и малограмотности в РСФСР», еще в 1962 году призывавшее искоренять неграмотность.

В 2015 г. Россия находилась на 82 месте из 140 стран мира по качеству образовательной системы и на 58 месте по качеству математического и естественно-научного образования. В последнее время имеет место тенденция снижения рейтинга России, сообщает Росстат.