Усиление мер по борьбе против терроризма и проблемы светского образования

Появление этих двух тем на страницах сегодняшних парижских газет вполне закономерно. Обе темы появились одновременно, поскольку проблема терроризма, естественно не может быть решена только репрессивными методами. Понятно и то, что в борьбе против терроризма нужны не только моментальные жесткие меры, но и большая превентивная работа по предотвращению распространения идей радикального ислама среди молодежи.

Премьер-министр Франции Манюэль Вальс в Национальном собрании 13/01/2015 REUTERS/Charles Platiau

Планам премьер-министра Франции Манюэля Вальса по борьбе против терроризма посвящает сегодня свой центральный материал газета «Фигаро». На её первой странице помещен заголовок «Терроризм: полиция усилена, а юстиция отстает». Тут дело в том, что французская юстиция, которую иногда иронично и не без оснований называют «старой дамой» действительно неизбежно будет отставать от энергичных правительственных мер. Сейчас, например, ожидается апелляционное решение по вопросу о лишении французского гражданства некоего человека, осужденного за террористическую деятельность. В зависимости оттого, какое решение примут судьи, основываясь не на эмоциях, на статьях уголовного кодекса, надо будет принимать или корректировать уже существующие в этой области статьи, пункты и положения.

Свой рассказ об антитеррористических мерах Манюэля Вальса газета начинает с напоминания о том, что сейчас во Франции под наблюдением должны находиться приблизительно 3 000 человек. Это люди, которые известны полиции, и которые по её мнению потенциально могут от деклараций прейти к активным террористическим действиям.

Как пишет «Фигаро», численный состав правоохранительных органов во Франции будет увеличен на 2 680 человек. Министерство внутренних дел увеличится на 1 400 человек, полиция – на 290 человек. Министерство юстиции – на 950 человек, министерство обороны – на 250 человек, министерство финансов – на 80 человек. К этому следует добавить (и это очень важно), что в тюрьмы Франции, где уже содержатся люди, причастные к террористической деятельности будет направлено дополнительно 60 имамов. Отметим, что 182 имама уже присутствуют во французских тюрьмах.

Они ведут работу против пропаганды радикального ислама. Как показала практика, переход обычных верующих на радикальные экстремистские позиции часто происходит в тюрьмах. Кроме этого газета «Фигаро» пишет, что французская армия не будет сокращена так, как это было предусмотрено ранее, Как пишет газета, «армии удалось спасти 7 500 рабочих мест». Но сам факт того, что они не будут уволены из армии пока ещё ни о чём не говорит. Это благое намерение правительства и президента наталкивается на финансовые проблемы. Министерству финансов страны нужно найти для министерства обороны страны 2 миллиарда 600 миллионов евро.

Вторая проблема, о которой пишут сегодня газеты, касается Национального образования. Такое внимание вызвано тем, что во Франции в момент Национальной минуты молчания в память о погибших журналистах произошло около двухсот инцидентов. Другими словами – ученики отказались соблюдать минуту молчания. Произошел и более страшный случай, он произошел в Марселе, там был убит лицеист, призывавший на ФБ присоединиться к движению «Я – Шарли».

В этой связи газета «Либерасьон» поднимает вопрос о том, как или какой степени принцип светского образования должен измениться или не должен измениться. Оба французских лидера – и Манюэль Вальс и Франсуа Олланд призывают к тому, что принцип этот должен быть незыблемым. Но и тут есть две позиции: одни преподаватели выступают за гибкое светское образование, другие за жесткое светское образование, которое исключает даже намек на присутствие религиозности в классе. Тон этой полемике задал французский президент, который сказал, что религии нет места в школах, но это не мешает тому факту, что ученики в религиозных школах получают светское образование. Здесь речь идет о католических школах, которые имеют во Франции очень высокую репутацию. А по уровню преподавания и дисциплины в классах далеко опережают государственных общеобразовательные структуры.